經(jīng)過了一個階段的學(xué)習(xí)，24小時住院醫(yī)們都有了不同程度的提高。為了下一步更好的學(xué)習(xí)，2011年3月8日下午，在心理交流中心科教科任主任和管理老師針對24小時住院醫(yī)生教學(xué)問題進(jìn)行了一次座談。參加座談的人員為24小時住院醫(yī)生和住院總醫(yī)師，主要對住院醫(yī)師的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)效果等問題進(jìn)行討論。住院醫(yī)們提出平時病房工作很忙，每周二次的小講課顯得有點緊張，抽出時間有困難，兩頭很難兼顧；基本理論和基本知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)已告一段落，希望再結(jié)合臨床實際學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，比如精神檢查的方法、有軀體疾病患者的臨床處理等；應(yīng)加強值班期間關(guān)于急癥病人的處理的培訓(xùn)，增強現(xiàn)場處理病人的能力。
　　幾位住院總醫(yī)師也認(rèn)為通過為24小時住院醫(yī)講課提高了自己的理論水平，強化了自己的基本知識，對自己是一個很好的鍛煉。同時表示對這項工作的極大興趣，希望下一步繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，使這個教學(xué)制度進(jìn)一步完善。
　　通過討論，大家形成一致意見，講課的時間調(diào)整為每周一次，每次時間為一小時，內(nèi)容也由基本知識向臨床技能方向轉(zhuǎn)化，更加注重其實用性。要求住院總醫(yī)師要有全局意識，遇到有教學(xué)意義的病例要隨時召集住院醫(yī)一起學(xué)習(xí)，共同提高；盡可能創(chuàng)造機會讓大家多學(xué)習(xí)一些不常見到的病種。
　　科教科會定期召開這樣的座談會，隨時聽取大家的意見，以便更好的改進(jìn)我們的教學(xué)工作。感謝各位住院醫(yī)及住院總對科教科工作的支持。